Gebruikersvoorwaarden excursies

Wat is een excursie?

Een excursie is het bezoek van de school aan een specifieke locatie, buiten de directe schoolomgeving. Een demonstratie is een begeleid practicum dat op school wordt gehouden.
Excursies en demonstraties omvatten een leerkrachten informatieboekje, werkbladen voor de leerlingen en een activiteitenprogramma van meestal 75 minuten rond een bepaald thema.
Op de afgesproken excursieplaats en -tijd zijn alle benodigde materialen aanwezig. De leerkrachten zorgen ervoor dat de leerlingen samen met de begeleidende ouders op tijd aanwezig zijn en de benodigde voorbereiding hebben genoten. Voor een demonstratie brengt een (vrijwillige) medewerker van Avifauna alle benodigde materialen op school. De uitvoering van de activiteit staat onder verantwoordelijkheid van de groepsleerkracht. Een (vrijwillige) medewerker van de afdeling Educatie van Avifauna zal de excursie of demonstratie geven.
Eventueel kan Avifauna op verzoek van de school in samenwerking met Valk Tours het vervoer organiseren naar de excursielocatie. Vraag een offerte aan op tel.nr. 0172-469666

Over het vervoer van leerlingen

Over het vervoer van leerlingen per personenauto bestaat enige verwarring. Vooral voor het bezoeken van leerlingen uit de onderbouw aan de kinderboerderij is het van belang dat u van het onderstaande goed op de hoogte bent.

Regels voor vervoer:

De wegenverkeerswet regelt het vervoer in personenauto's op vrijwillige basis. U heeft hiermee te maken wanneer u ouders inschakelt bij het vervoer van de leerlingen. De regels zijn met ingang van 1 maart 2006 aangescherpt en in maart 2008 worden nog strengere regels doorgevoerd.
Op verschillende manieren (o.a. via de ANWB) kunt u zich goed laten informeren over deze regelgeving.

Aansluiting lesmethoden

Veel scholen maken gebruik van een methode voor natuuronderwijs. De meest gebruikte methode in de regio is ‘Leefwereld’. De afdeling Educatie van Avifauna heeft haar programma vooral op deze methode aan laten sluiten. Het kan dus zijn dat gebruikers van andere methoden het lesmateriaal aan moeten passen.
Per onderwijsactiviteit wordt aangegeven bij welke methoden ze aansluiten. Dit wordt gedaan door middel van de letter van de uitgever met daarachter de naam van de methode en de aansluitende les. De volgende afkortingen worden hiervoor gebruikt:
Uitgeverij Dijkstra = D
Uitgeverij Malmberg = M
Uitgeverij Zwijsen = Z
Uitgeverij Wolters-Noordhoff = WN
Naar de volgende methoden zijn verwijzingen opgenomen:
‘Leefwereld' (zowel uitgeverij Dijkstra als Wolters-Noordhoff)
'Natuurlijk'
'Wijzer door de natuur'
‘In Vogelvlucht'

Enkele onderdelen uit het programma hebben geen directe relatie met een methode. Zij vormen zo’n wezenlijk onderdeel in de natuurbeleving dat deze onderdelen zonder directe relatie met de methoden in het programma zijn opgenomen.
Deelname aan de activiteiten schrijft niet het werken met een van de genoemde methoden voor. Voor de continuïteit van de leerlijn bevelen wij dit wel aan.

Deelname aan de onderwijsactiviteiten van de afdeling Educatie van Avifauna is juist ook voor niet methodegebruikers van harte aan te bevelen.
Het programma is geen methodevervangend activiteitenpakket.

Overmacht

Natuurlijke producten vormen een onderdeel van de activiteiten van het programma van milieueducatie. Excursies spelen zich af in een natuurlijke omgeving als bijvoorbeeld een boerderij. In bijzondere situaties zoals bij ziekte, slecht weer of een andere vorm van overmacht kunnen sommige producten of diensten tijdelijk niet leverbaar zijn. Binnen de agrarische sector kan het voorkomen dat de toegang tot bedrijven en instellingen tijdelijk wordt verboden. In die omstandigheden is Vogelpark Avifauna niet gehouden tot het uitvoeren van de aangevraagde activiteiten en zal, in overleg met de aanvrager, naar een passend alternatief worden gezocht.
In geval van overmacht van de zijde van de school, zoals een ziekmelding van de betreffende leerkracht op de dag van uitvoering van de excursie, vindt er ook overleg plaats met de aanvrager voor een passend alternatief.